Новое исследование опровергает мнение о том, что дети, которые показывают плохие результаты в учёбе, никогда не смогут превзойти ровесников. Американские учёные после проведения эксперимента в средних школах США обнаружили, что у отстающих учеников вполне есть шанс.

Учёные из Калифорнийского университета в Дэвисе выяснили, что подростки, которые плохо учатся, при своевременном вмешательстве учителей могут повысить успеваемость и развить свой интеллект. В исследовании принимали участие ученики средних школ, расположенных в Калифорнии и Нью-Йорке. Результаты работы опубликованы в журнале Psychological Science.

Согласно полученным в ходе эксперимента результатам, «вмешательство в образ мышления» (то есть представление о том, что мозг — это мышца, которую можно тренировать) и обучение учителей наиболее эффективной подаче материала в классе действительно работают. Подростки через год стали после прохождения такой программы получать оценки в среднем на 2 процента лучше.

Всего приняли участие в этом исследовании почти 2 тысячи учеников 6-7 классов, 50 учителей из 12 школ. Экспериментальный метод применялся поочерёдно на уроках математики, английского, естественных наук. Преподаватели вели три из четырёх занятий по «Мозговедению», на которых помогали учащимся обрабатывать информацию. К примеру, они могли узнать у школьников, по каким предметам они отстают, а затем вместе с ними разработать план для максимально эффективного изучения этих дисциплин.

Материалы новостного характера нельзя приравнивать к назначению врача. Перед принятием решения посоветуйтесь со специалистом.

Источник статьи: www.ferra.ru